为深入学习贯彻全国教育大会精神以及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，培养和造就“四有”好老师和优秀教师队伍，更好落实本科教育基础地位和本科教学中心地位，促进学校本科澳门新莆京app官网网站改革工作取得新成效、开拓新格局，结合学校的相关规定，特制订本管理办法。

一、教学团队建设目标

围绕新时代一流本科、一流专业、一流课程、一流人才的建设目标，把握好学校应用创新型高校的办学定位，积极引导教师潜心教书育人，激励学生刻苦读书学习。学院将通过3-5年时间，建设一批政治素质过硬、专注本科教学、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的一流本科教学团队, 其中2-3支团队进入省级教学团队行列，成为一流本科教育建设领跑者、教书育人示范者、教学形态创新者，成为建设一流本科教育的中坚力量。

二、教学团队组建原则

以学科专业为依托，以本科生专业基础课和专业主干课为主线组成教学团队。为适应我院学科特点，可以跨专业或专业方向组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。

三、教学团队的工作要求

1. 根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲。

2. 重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养。

3. 制定青年教师的培养、 进修规划，对青年教师进行教学素养的指导，关心青年教师成长。

4. 积极申报、承担各级各类教学质量工程。

5. 积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量。

6. 积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材；或积极使用国外高水平优质原版教材、国家规划教材以及省部级规划教材。

7. 有科学的发展规划和完整的工作章程。

8. 教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的教学任务。

9. 团队教师应积极参与教研科研工作，提高学术水平，以科研促教学。团队内的教研工作量，根据学校和学院相关文件要求，允许分配的教研工作量，由团队根据业绩贡献度酌情合理分配。

四、团队带头人的要求与职责

1. 教学团队带头人原则上应具有副教授以上职称，承担相关课程的本科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年教师，成绩突出。

2. 熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。

3. 组织和协调完成教学团队承担的教学任务，采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。

4. 规划、组织教学研究，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。

5. 组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。

6. 重视青年教师的培养，指导青年教师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施。

7. 积极组织开展高水平的科学研究，在国内同领域有一定的影响力。

五、申报与评审

1. 教学团队申报评审工作每年开展一次，实行限额申报、择优立项。

2. 教学团队的申报与评审遵照以下程序：

（1）团队申报。团队负责人提出申请，组织人员填报《澳门新莆京app官网网站教学团队申报表》。

（2）专家评审。学院根据上报情况、教学团队建设标准及建设任务要求组织专家进行评审，拟定教学团队建设名单。

（3）网上公示。初审结果在学院网站上公示，公示时间为 5 个工作日。

（4）审批公布。公示结束后，经学院领导审批，正式发文公布评审结果。

六、团队管理

1. 教学团队实行团队带头人总体负责制。各系主任负责监督、指导，并提供必要支持；学院负责立项、中期检查和结题验收。

2. 协同联动机制。构建由教学评估与督导、教学运行、专业/课程建设三类和学院层、系部层、教学团队层三层的教学质量保障体系，每个类别和层面的管理与执行上下联动，确保教学团队建设工作运行顺畅。

3. 评价机制。建立科学评价体系，定期对教学团队建设情况进行评价，使各教学团队建设工作可查可督，及时宣传表彰、督促整改。

4. 经费支持保障。通过项目形式对教学团队建设工作提供资助，并根据考核结果实施动态管理，确保专项建设项目顺利实施。对于建设效果优秀的团队，学院设立澳门新莆京app官网网站改革专项经费，重点支持建设；对于建设效果较好的团队，各系专业建设经费优先支持建设，保障教学团队建设工作稳步推进。

5. 择优推荐原则。按照有关要求，校级教学团队申报，原则上从学院优秀教学团队中择优推荐。

6. 其他未尽事宜，由学院教学办负责解释。